发扬红烛精神 献身教育事业
——全国教书育人楷模与大学生倾情交流
他们是全国1600万教师队伍中的优秀代表，他们又是我们身边一个个平凡普通又可亲的老师。他们热爱学生、钻研业务，他们会在课间陪学生“下下围棋、吹吹牛”，他们会在查夜时来到学生宿舍问“娃儿们有什么好吃的吗”，他们甚至会把自己的房子拿出来给学生继续上课……这些只因为他们是“老师”，这个称谓是神圣的，连接称呼双方的不仅是一种简单的社会关系，更是一种亲情。
在教师节来临的时候，让我们分享他们的梦想与荣光。
今天，5位全国教书育人楷模来到本报，同来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、兰州大学等高校的十几位大学生进行交流座谈，讲述他们教书育人的经验。
光荣·梦想
王生英：从教37年迎来第26个教师节，扎根山村，以校为家，我的动力来自孩子们，山里的孩子太可爱啦。看着孩子，你想走都走不了，多好的条件召唤你都不会离开。
徐英杰：我们要做好身边每一件事，这是实现梦想的捷径。
“如果回到从前重新选择，你们还会从教吗？”中国人民大学的大学生张程和赵紫薇问。
“会的，我爱我的学生。和学生们呆在一起，三尺讲台就是天堂。”河南省林州市横水镇卸甲平村小学王生英老师的回答简单而质朴。
“在你们身上发生过什么特别打动人的事迹吗？”北京大学杨晓钦问。
“真的没有，我做的就是日常教学的这些平常事，我想，把这些琐碎的、看起来非常平凡的事做好，就是为社会、为家长做的最大的贡献。”王生英老师答。
是的，教学过程是平凡琐碎的，日复一日，备课、批改作业，然而这其中除了需要倾注大量专业知识储备，还需要很多“耐心、爱心”，在天津市电子计算机职业中等专业学校任教的徐英杰老师说：“耐心不仅仅是在顺境中的耐心，还要是一种在逆境中的耐心。我们接触的学生并不全都课业优秀，可能有时还会‘跑偏’，当学生和你产生矛盾时，更需要有耐心。”来自四川省绵阳市平武县南坝中学教师的任维鼎说：“5·12地震之后，山村孩子最缺乏的是一种关爱，尽量多和孩子接触，多和孩子走动，用爱心取得他们的信任。”
正如来自北师大的免费师范生任德鑫、马晓、羊辰说的那样，“我们最佩服各位老师的是坚持”。
37年、34年、20余年，这是这些教师扎根讲台的时间，这中间变化的是时间，不变的是梦想。
老师，在您的节日里，所有的花朵都只为您盛开。